wegedzieciak.pl

polena · **Pomogła:** 2 razy Dołączyła: 01 Sty 2011 Posty: 168

Drogie Wegematki, zwracam się z tym pytaniem do Was, bo już nie raz Wasze spojrzenie na wychowywanie dzieci zwróciło moją uwagę. Podczytuję czasem Wasze teorie na temat szkoły i wychowania i czasem o pomysłach stojących w sprzeczności z ogólnym systemem nauczania najpierw myślę "no już bez przesady..." a potem "ej, właściwie czemu nie?!"

Sedno sprawy jest takie, że sama kształcę się aby być nauczycielką i mam szansę przeprowadzić z naszą grupą przyszłych nauczycieli polskiego, angielskiego i historii zajęcia na jakiś ciekawy temat. Bardzo chciałabym przedstawić im jakiś ciekawy punkt widzenia nauczania (uczenia?), coś innego (Montessori już zajęta

), co byłoby warte zapamiętania. Czy macie jakieś podpowiedzi? Jest coś o czym warto szerzej opowiedzieć a brakuje tego według Was we współczesnej szkole?
Proszę o pomoc!

Kat... · Wysłany: 2012-11-25, 02:20

polena, a dla dzieci w jakim wieku?

MartaJS · Wysłany: 2012-11-25, 11:01

Unschooling, homeschooling? To są nauczyciele uczący w szkole, ale pewnie dobrze by było, gdyby mieli też taką perspektywę.

Inny ciekawy temat - szkolnictwo w Finlandii.

Jeszcze inny - przedszkola na świeżym powietrzu (też Finlandia, Szkocja, nie wiem gdzie jeszcze, trzeba byłoby poszperać).

excelencja · Wysłany: 2012-11-25, 11:04

MartaJS, love your ideas

Albo po prostu bliżej i bardziej przyziemnie - pokazać przykład zajęć klasycznych- które nie dają szansy na samodzielne myślenie - i alternatywnych, która pobudzają do aktywności, pasji, pozwalają twórczo pracować.

Takie kontrasty pięknie wychodzą.

polena · **Pomogła:** 2 razy Dołączyła: 01 Sty 2011 Posty: 168

Kat..., temat dotyczy dzieciaków od przedszkola do szkół ponadgimnazjalnych

MartaJS, no właśnie, zwłaszcza homeschooling mnie zaciekawił i też o tym myślę. Znasz/znacie może jakieś filmy poglądowe, które warto puścić? Dokument, reportaż?
Szkolnictwo w Finlandii już poruszaliśmy i wszystkich wprawia w konsternację

excelencja, no taki mam plan, chociaż nasza pani doktor właśnie jest zwolenniczką takich właśnie bardziej aktywnych i twórczych zajęć więc i tak nie jesteśmy przygotowywani do takiej "klasycznej" formy uczenia. Ale ludziom, którzy (tak jak i ja...) ze swojej szkoły znają model lekcji "dyktowanie podręcznika do zeszytu" chyba nie zaszkodzi pokazać jak można fajniej i ciekawiej.
Dziękuję Wam za odzew!

excelencja · Wysłany: 2012-11-25, 13:06

Jak nie jesteście przygotowani, skoro program każdy opiera się na odtwórczym działaniu, wszelkie podręczniki i karty pracy - jak jeden mąż. Zakuć, zapisać, zapomnieć.
No przecież muszą Was przygotować do realizacji podstawy programowej, czyż nie?

koko · **Pomogła:** 40 razy Dołączyła: 08 Maj 2009 Posty: 6187

polena, a może Korczak?

polena · **Pomogła:** 2 razy Dołączyła: 01 Sty 2011 Posty: 168

excelencja, no program tak. I tego nie mogę ogarnąć: z jednej strony mówimy o tym, że nauczyciel ma być partnerem a nie bogiem, że właśnie, koko, Korczak jest naszym guru w tej kwestii, że aktywizujemy dzieci, że one są najważniejsze. Z drugiej strony jest ta podstawa programowa i ściana. Nie wiem, nie praktykuję jeszcze jako nauczyciel ale może jest to tylko kwestia sposobu jak zrobić podstawę i nie zabić w dzieciach ciekawości nauki.

MartaJS · Wysłany: 2012-11-25, 14:32

exce, podstawę programową można różnie realizować. Przecież w edukacji domowej też wtłaczasz podstawę programową.

olgasza · Wysłany: 2012-11-25, 19:27

polena, leśne przedszkola, koniecznie :-)

Honore trochę pisał o tym w "Pod presją.Dajmy dzieciom święty spokój", ja trochę tutaj: hxxp://ulicaekologiczna.pl/zdrowy-styl-zycia/forest-preschool-gardens-lesne-przedszkola/ , mam też trochę linków gdzieś pozapisywanych na ten temat. Dla mnie ciekawe jest, że w Polsce ten temat w ogóle nie chwyta, a tuż za granicą (w Czechach, Austrii) - takich "przedszkoli" powstaje coraz więcej.
Innym ciekawym tematem jest porównanie pedagogiki Montessori i Steinera. A zresztą wspomniana książka "Pod presją" może być niezłym źródłem inspiracji, polecam.

MartaJS · Wysłany: 2012-11-25, 19:33

Było chyba jeszcze gdzieś o tych przedszkolach niedawno... W jakimś dodatku do GW? Już nie pamiętam... ale Carl Honore dość dokładnie to opisuje.

W ogóle ta książka to kopalnia pomysłów na takie zajęcia. O samej tej książce można pogadać.
hxxp://www.kurazdoktoratem.blogspot.com/2012/04/dajmy-dzieciom-swiety-spokoj.html

olgasza · Wysłany: 2012-11-29, 12:51

dotarłam do cudownego dokumentu o tym, jakie konsekwencje ma dla dzieci życiu wirtualne (tzn, nie wiem, czy cudowny, bo dopiero obejrzę całość, ale trailer jest bardzo bardzo)
hxxp://www.youtube.com/watch?v=LjCr3h1MOYw

i w tym samym klimacie: hxxp://www.youtube.com/watch?v=OzhnBaJ9p78

Matko, to ma nawet swoją nazwę: Nature Deficit Disorder: hxxp://www.youtube.com/watch?v=iAtdhQSp5b8

Myślę, że to naprawdę ważny temat, nawet na doktorat :-)

arete · **Pomogła:** 47 razy Dołączyła: 02 Cze 2007 Posty: 1806

Polecam tego pana jako inspirację do myślenia o tym jak sprawić, żeby dzieci uczyły się same: hxxp://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
Myślę, że brakuje w polskiej szkole uczenia dzieci jak się uczyć, jak rozwijać umiejętności samodzielnego uczenia się. W programach międzynarodowych, w których pracuję nazywa to się "Attitudes to Learning" i jest absolutnie kluczową sprawą.
Poza tym, wielorakie inteligencje, różne style uczenia się, NLP w nauczaniu.
Korczak - ze wszech miar tak!

dżo · Wysłany: 2012-11-30, 17:48

polena, a nauczanie przez projekty? edukacja domowa czy też unschooling też dobre tematy, ale nauczycieli szkolnych w małym stopniu dotyczą.

dżo · Wysłany: 2012-11-30, 18:04

arete, dzięki za linka, świetny wykład :-)

polena · **Pomogła:** 2 razy Dołączyła: 01 Sty 2011 Posty: 168

Dobre kobiety, dzięki za te wszystkie fajne pomysły... Homeschooling i unschooling nie bo ma dotyczyć szkoły, chciałam też o Summer Hill School, odpada. Ma mi przesłać babka tematy "do wyboru" z jej tabelki więc niewykluczone, że znowu będe Was prosić o radę

Tymczasem może jeszcze któraś z Was nie widziała, wklejam artykuł do poczytania: hxxp://www.wysokieobcasy.pl/wysokie-obcasy/1,114757,12885287,Paradoksy_Marii_Montessori.html?as=1&startsz=x%3Futm_source%3Dfacebook.com&utm_medium=SM&utm_campaign=FB_Wysokie_Obcasy

dżo · Wysłany: 2012-12-04, 22:16

polena, w książce "edukacja w wolności" autor opisał kilkanaście szkół opartych na alternatywnym sposobie nauczania, może w niej znalazłabyś pomysł. Książka jest bardzo ciekawa, polecam.
hxxp://edukacjademokratyczna.pl/ksiazki-2/96-edukacja-w-wolnosci-ksiazka

Anja · Wysłany: 2012-12-04, 22:57

Ja pozwolę sobie na mały OT, bo to chyba nie mogłoby być tematem zajęć. Mnie w szkole bulwersuje ukrzesłowienie. Nie wypada nauczać inaczej jak na siedząco. Czasem jeszcze 6-7-8-latki chwilę posiedzą w kółku, może jakaś "gimnastyka" w środku lekcji, ale generalnie pozwolenie na swobodę ruchową jest b. małe. Niekiedy zająkną się na ten temat fizjoterapeuci i to tyle. O tym, że długotrwałe siedzenie na krześle to zbrodnia wobec ciała - wiadomo. Poza tym, to po prostu nudne.

polena · **Pomogła:** 2 razy Dołączyła: 01 Sty 2011 Posty: 168

Ech, stanęło na zajęciach o dzieciach z zaburzeniami i tym, jak radzić sobie z nimi w szkole. Nie wiem jeszcze jak to ugryźć.

Co do ukrzesłowienia - tak jak mówiłam z praktyką jeszcze się nie zetknęłam

Ale na teorii też mówią, że ukrzesłowieniun mówimy nie, więc może idzie dobre