wegedzieciak.pl

[Karolina]

A u nas w przedszkolu nie ma języka. Czy dziecko powinnos się tak wcześnie zacząć go uczyć? Czy w wieku 6 lat to za późno?

[malina]

[Karolina]

Hm... nie myślalam w sumie o tym jeszcze, nawet nie wiedziałam, że jest język w przedszkolach. Ciekawe czemu u nas nie ma czy ma to związek z pedagogiką waldorfską?

[k.leee]

[Karolina]

K.lee no weż więcej napisz
A wszkole waldorfskiej w wawie od pierwszej klasy są już dwa języki...

[adriane]

Z tego co ja sie orientuję, to przedszkola waldorfskie stawiają przede wszystkim na zabawę, rysowanie, malowanie, prace ręczne, nie spotkałam się z tym żeby uczono w tych przedszkolach języków obcych.

[dorotato]

W naszej klasie sa równiez dzieci po takim przedszkolu - i nie zauważyłam różnicy w przyswajaniu przez nich obcych języków. Faktem jest to, że w pierwszych klasach uczą się języka bawiąc sie. Ale w 6 klasie jadą do Anglii na olimpiadę i swietnie sobie radzą językowo

[k.leee]

[eenia]

W "naszym" przedszkolu waldorfskim nie ma żadnych zajęć w rodzaju nauka języka czy pisania itp, aż do zerówki. Chodzi o to, żeby nie przeładowywać dzieci wiedzą i bodźcami a pozwolić im bawić się i rozwijać w sposób naturalny.

[malina]

[Ewa]

Ja w ogóle nie do końca rozumiem co to jest "przeładowanie dziecka wiedzą". Gabryś jak na swój wiek ma dużą wiedzę. Po sąsiedzku mamy chłopca zaledwie rok młodszego od Gabryśka, który nie zna do tej pory kolorów ani nie umie policzyć choćby do 6-ciu. No fakt przeładowany wiedzą nie jest. Co do języka obcego... Gabryś ma np. zalecone przez pedagog i psycholog, aby dużo rysował (kwestia zdolności manualnych) i odwzorowywał wzory (mam mu rysować proste wzory, szlaczki i inne esy floresy, a on ma narysować takie samo). Szlaczki czy kolorowanki go męczą. Nawet jak chętnie zaczyna kolorowankę, to skończenie obrazka już sprawia kłopot, jednak pokazać mu jego słownik angielskiego, to natychmiast jest przy mnie. Słyszę też, że za dużo zajęć mu planuję, gdy zacznie zerówkę, a ja póki co kombinuję jak wybrać kilka z tego, które on by chciał. Póki co, wie, że w szkole są różne zajęcia i już sobie zażyczył, że chce zajęcia od poniedziałku do soboty codziennie, tylko niedzielę chce mieć wolną. Ciężko mu zrozumieć i pogodzić się z tym, że niektóre zajęcia się pokrywają i nie na wszystkie będzie mógł chodzić. Od pół roku chce poza angielskim uczyć się niemieckiego i francuskiego. Ostatnio długo tłumaczyłam mu, że postaram się zapisać go na dodatkowy język poza angielskim, ale tylko jeden, aby właśnie go zbyt nie obciążać. Jakoś tak trudno było wytłumaczyć, ale jak już mi się wydawało, że zakumał i przyjął do wiadomości, to tydzień temu zakomunikował mi, że chciałby jeszcze hiszpański (kurcze, ja nawet nie wiem skąd mu się biorą te języki, cieszę, że przynajmniej zapomniał póki co o swoim wymarzonym aramejskim ) Gdzie jest granica "przeładowania" dla samego zainteresowanego, bo ja już wysiadam...

Ja w ogóle nie do końca rozumiem co to jest "przeładowanie dziecka wiedzą". Gabryś jak na swój wiek ma dużą wiedzę. Po sąsiedzku mamy chłopca zaledwie rok młodszego od Gabryśka, który nie zna do tej pory kolorów ani nie umie policzyć choćby do 6-ciu. No fakt przeładowany wiedzą nie jest. Co do języka obcego... Gabryś ma np. zalecone przez pedagog i psycholog, aby dużo rysował (kwestia zdolności manualnych) i odwzorowywał wzory (mam mu rysować proste wzory, szlaczki i inne esy floresy, a on ma narysować takie samo). Szlaczki czy kolorowanki go męczą. Nawet jak chętnie zaczyna kolorowankę, to skończenie obrazka już sprawia kłopot, jednak pokazać mu jego słownik angielskiego, to natychmiast jest przy mnie. Słyszę też, że za dużo zajęć mu planuję, gdy zacznie zerówkę, a ja póki co kombinuję jak wybrać kilka z tego, które on by chciał. Póki co, wie, że w szkole są różne zajęcia i już sobie zażyczył, że chce zajęcia od poniedziałku do soboty codziennie, tylko niedzielę chce mieć wolną. Ciężko mu zrozumieć i pogodzić się z tym, że niektóre zajęcia się pokrywają i nie na wszystkie będzie mógł chodzić. Od pół roku chce poza angielskim uczyć się niemieckiego i francuskiego. Ostatnio długo tłumaczyłam mu, że postaram się zapisać go na dodatkowy język poza angielskim, ale tylko jeden, aby właśnie go zbyt nie obciążać. Jakoś tak trudno było wytłumaczyć, ale jak już mi się wydawało, że zakumał i przyjął do wiadomości, to tydzień temu zakomunikował mi, że chciałby jeszcze hiszpański (kurcze, ja nawet nie wiem skąd mu się biorą te języki, cieszę, że przynajmniej zapomniał póki co o swoim wymarzonym aramejskim ) Gdzie jest granica "przeładowania" dla samego zainteresowanego, bo ja już wysiadam...

[magdusia]

wydaje mi sie że czuję o co może chodzić z tym ''przeładowaniem wiedzą'' ,( co prawda nie wiem jak sie ma to do nauki języków )
tylko nie wiem czy potrafię to przekazać

nie przekazując dziecku wszystkiego co jest on w stanie załapać ,
nie odpowiadając na każde pytanie;-) dajemy mu szansę by samo pomyślało i poszukało odpowiedzi na swoje pytanie.
To sie nazywa nauka kreatywnego myślenia.

Czy to nie jest tak że im więcej dziecku podaje się wiedzę jak na talerzu tym bardziej ogranicza się jego myśl odkrywczą?



trochę OT,ale ciekawy temat

[alcia]

[Karolina]

Zapytam się w środę w Listach jakie jest ich podejście do językowego tematu.

[malina]

[alcia]

No to rzeczywiście trudny wybór

[malina]

[magdusia]

ha,
dla niektórych dziś pierwszy dzień przedszkola
jak tam Wasze dzieciaczki?
Nadia dziś poszła do nowego przedszkola i okazało się że przyjęli ją do zerówki z sześciolatkami.
ciekawa jestem jak sobie poradzi,
trzymam za nią kciuki i za wszystkie dzieci które dziś pierwszy dzień są w przedszkolu .

[bajaderka]

U nas wszystko dobrze, tatuś wziął urlop i całą rodzinką odprowadziliśmy Jagódkę do przedszkola....z jedzeniem nie ma problemów, bo przychodzi po śniadaniu, zabierana jest przed obiadem, drugie śniadanie dostaje od mamy i jest git
Jagoda nie płakała przez te cztery godziny, także możemy chyba uznać, że poszło nam pierszego dnia całkiem nieśle o nie, jak wychodziła to się rozpłakała bo pani zapomniała jej dać niespodziankę, wrócliśmy i było już wszystko ok.....notabene w paczce przedszkolaka był stos reklamówek dotyczących leków, tranu, próbka płynu intymnego dla kobiet gumy do żucia i batonik...batonik oddała tacie a gumę do żucia po raz pierwszy w życiu spróbowała...i stwierdziła, że smaczna....hmmm...

[hezer]

bajaderka, mój synek Michał jest tylko pół roku młodszy od Jagody, a niestety nie zniósł rozstania z mamą tak dzielnie jak Twoja córeczka... Też był tylko 4 godziny, ale jak to pani nazwała "miał kryzys", on sam powiedział, że płakał bo tęsknił. Dzisiaj wszedł na salę i po 20 sekundach wybiegł z płaczem, że nie chce tu zostać

[magdusia]

no Nadieńka była dzielna
podobało się jej,obyło się bez tęsknot
a wychodząc z przedszkola nawet pani rękę ucałowała
ma już jedną koleżankę
wróciła zmęczona.

[kofi]

[dynia]

[Karolina]

Hzer ale dla małego 4 godziny to potwornie dużo. My pierwszego dnia byliśmy trochę razem z Tymkiem, zostawiliśmy go potem na 2 godziny. Dzisiaj był już 6 i prawie bez problemu ( nie chciał położyć się na leżaczek po obiedzie bo myślał, że trzeba spać, a pani w tym czasie czyta dzieciom po prostu).
Można przeciez zaprowadzić dziecko np na 2 godziny, pierwszą być razem z nim na sali a drugą spędzić na korytarzu, tak aby dziecko wiedziało, że nie zoastało samo. Może niektórym bardziej trzeba przedszkole stopniować

[ań]

moja Jagoda poszła na żywioł i Jej sie podoba jedynie dziś smędziła, ze nie dostała zupy (zabieram Ją mniej więcej jak dzieci wrócą z podwórka, bo potem dostają zupę właśnie i leżakują), ale po wytłumaczeniu wszystko ok