wegedzieciak.pl

[zina]

Przekonalalm sie
A. rowniez podszedl do metody z entuzjazmem wiec zamowimy karty z internetu.

Ja nie czytalam sama szybko i pilnujac angielskich dzieci bylam w ciezkim szoku jak ladnie mozna czytac w wieku 5 lat

Czym sie kierujecie w wyborze kart?

hxxp://www.allegro.pl/item904508688_naucz_male_dziecko_czytac_metoda_g_doman.html]tutaj
Znalazlam tansze nawet o polowe a ilosciowo prawie tylko samo.

[excelencja]

[mono-no-aware]

[Ania W.]

No cóż temat dla mnie jak znalazł!
mój synek choć już skończył 5 lat to dopiero teraz zaczęły go interesować książeczki. Potrafi dłuuugo posiedzieć nawet nad jedną stroną. Po natrafieniu na ten temat zrobiłam mały teścik i bardzo mu się spodobał pomysł z poznawaniem całych wyrazów a nie jak wcześniej próbowałam go uczyć pojedynczo liter. A jeśli chodzi o moje czytanie nauczyłam się dopiero w 1klasie-marnie mi szło, nie lubiłam czytać książek tylko streszczenia lektur. Chęci na czytanie zjawiły się po maturze i tak zostało. A po drodze miałam problemy z ortografią, pisaniem wypracowań
Dlatego chcę, by Nikoś nie musiał przechodzić tego ciężkiego składania literek i sama będę robić tablice z pomocą drukarki

[YolaW]

[Humbak]

Ciekawy wątek i chyba muszę go dokładnie kilka razy przeczytać...

Niemniej jednak ja należę do osób które dukały literkę po literce w książeczkach dla dzieci w wieku lat 3, w wieku 4 zapisano mnie do biblioteki, nie wyobrażam sobie żeby ktokolwiek mnie uczył naukowego słownictwa którego nie jestem w stanie zrozumieć, bo i co po...

z drugiej strony nie wyobrażam sobie żeby ktoś dla idei 'za wcześnie' nie chciał mnie uczyć czytać choć bardzo mnie to ciekawiło...
nie boję się uczyć literek ani czytania moje dzieci, uważam że czytanie jest fajne, można czytać to co się chce, bawić się, oglądać, no generalnie rzecz biorąc po tym jak nauczyłam się czytać nie zabrakło mi tematów do nauki i poznawania świata

'jeszcze zdąży' kojarzy mi się z rozumieniem 'bo nauczy się wszystkiego za wcześnie i co on będzie potem w życiu robił' abstrakcja dla mnie... na szczęście nie ma limitu tego co możemy poznać w trakcie naszego życia, za krótko żyjemy.
Kubusia też uczę literek, ale z przypadku - dokładnie tak jak opisała to gemi i tylko tyle ile kuba chce i w taki sposób w jaki chce. Generalnie rzecz biorąc natalcia bardziej chciała ale tu nie o to chodzi

muszę doczytać o co chodzi z tymi planszami... my teraz przerabiamy literkę 'd' ale tylko dlatego że kuba polubił dinozaury... druga literka zależy od tego jak się losy potoczą... podobnie jak to jak długo będziemy się tą literką zajmować i kiedy do niej wrócimy. Generalnie rzecz biorąc czekam na sygnały kuby i jak najwięcej mu podsuwam pod nos różnych rzeczy żeby miał skąd wpaśc na te sygnały

strasznie fajny wątek mam nadzieję dużo się tu nauczyć, dzięki

[ Dodano: 2010-02-02, 18:15 ]
doczytałam, uff... chyba nie wszystko zrozumiałam, ale narazie o ile idea nauczania literek mnie kręci to dawania takich plansz dziecku chyba nie... ja takie daję w wersji angielskiej mojej natalci do nauki tego języka

osobiście chyba wolę mieć więcej zabawy tego co robię z kubą i wolę skupić się na jakimś zadaniu które wykonuje on świadomie i się z tego cieszy a może na ścianie powiesimy niż machaniem mu czymkolwiek przed oczami bo to mu dobrze zrobi

notabene jest to jedna z metod ćwiczeń pamięci i kojarzenia obraz-znaczenie używanych przeze mnie na lekcjach języka angielskiego - na sekudę pokazuje się dzieciom obraz (oko, nos, ryż) a one mają powiedzieć jego nazwę po ang...

poczytam chętnie więcej (dzięki biechna za linka rightbrain... ) ale my chyba wolimy inne formy nauki niż machanie przed oczami...
strasznie mnie ciekawi jak dalej potoczy się ten wątek

[YolaW]

[Humbak]

YolaW,

w takim razie muszę więcej się o tej metodzie dowiedzieć, bo nie boję się uczyć boich dzieci 'za wcześnie' - poza sferami sexu i przemocy

[priya]

[excelencja]

Humbak, kurde jak jola pisała o tym, że olaf się cieszy na to czytanie myślałam " ???? ee??"

3 razy pokazywałam jej plansze. Jak dziś zapytałam czy chce poczytać zaczęła skakać i klaskać.... szok...

no ale niestety lilka jest dzieckiem dziko aktywnym i nie wytrzymuje 5 plansz ))
ale ma to samo co ja... musi robić przynajmniej 2 rzeczy na raz.
w każdmy razie śmiesznie jest .

[YolaW]

[bajaderka]

Dziewczyny, a ja jak zobaczyłam ten temat od razu przypomniałam sobie jak w tamtym roku próbowałam z Jagodą, Jagoda była bardzo pojętną uczennicą tylko jej rodzice nawalili z robieniem kart
dosłownie kilka dni temu wyciągnełam te karty ( znacznie mniejsze, mąż drukował w pracy ) bo Jagoda wspomniała o nauce czytania...
tylko teraz nauczona doświadczeniem postanowiłam od razu zrobić z 200 kart żeby póżniej nadążyć...
mojej Basi nie chce się za bardzo mówić i chcę ją w taki sposób zachęcić....a cóż robi moja Baśka....pokazuję kartę gdzie jest napisane oko... Jagoda mówi oko...a Basia pokazuje paluszkiem oko z szelmowskim uśmiechem

[YolaW]

bajaderka, super!!

[maga]

Chciałabym zapytać o kolor liter. Czy jest to ważne, żeby literki były czerwone? Bo zastanawiam się jednak nad drukowaniem plansz

[zina]

maga, w ksiazce Domana jest takie zdanie:

"Poczatkowo materialy pisane sa wielkimi czerwonymi literami i stopniowo przechodza do czarnych liter normalnej wielkosci (...) Sa czerwone po prostu dlatego, ze czerwony kolor przyciaga uwage malych dzieci".

Polecam sciagniecie ksiazki z chomika

[maga]

zina, przyznam się bez bicia, że nie umiem ściągać nic z chomika

[mono-no-aware]

A u nas przez ostatnie dni bunt w nauce czytania. Jak tylko wyciągnę plansze to macha Maja rączkami, co u nas oznacza "nie". Ahhhh. Za to zafascynowana jest wszelkim tekstem w książeczkach i ciągle mi pokazuje paluszkiem, co mam jej czytać.

[maga]

Znalazłam w necie sprzeczne informacje nt. strony technicznej metody. W kilku miejscach było napisane, że zaczynamy od zestawu 5 słów, które pokazujemy 3 razy dziennie. Następnego dnia wprowadzamy kolejny zestaw 5 słów i pokazujemy oba zestawy. I tak każdego dnia. W innym miejscu z kolei wyczytałam, że ten jeden zestaw pokazujemy przez 5 dni a 6 wprowadzamy nowe słowo, zastępując je najczęściej używanym I 7 dnia to samo. A w następnym tygodniu kolejny zestaw. Trochę to dla mnie niejasne... Jak u Was to wygląda?

[Ania W.]

Dokładnie to samo znalazłam. Ja stosuję jeden zestaw pokazywany przez 5 dni a 6 wprowadzamy nowe słowo. Dlatego że po moim maluchu widzę że takie przyśpieszenie będzie lepsze może za 3-4 tygodnie. Skupia się na tych mniejszych zestawach i sam je już czyta a młodsza córcia powtarza

[maga]

Zaczęliśmy w poniedziałek. Pierwszego dnia był 1 zestaw zaprezentowany 3 razy. Drugiego dnia dołożyłam drugi zestaw i tak już zostało... Wczaraj nie ćwiczyliśmy ani razu, dziś w połowie sesji Z. nawiał. Coś chyba nie bardzo nam idzie. Ziom początkowo był w miarę entuzjastyczny, ale zaczął uciekać. Pluję sobie w brodę, że się tak długo ociągaliśmy z tymi planszami. Może byłoby lepiej, gdybyśmy zaczęli wtedy, kiedy nasz syn wykazywał mega entuzjazm w stosunku do literek?
Jak było u Was na poczatku?

[zina]

U nas początki takie sobie. Tzn są lepsze i gorsze dni ale generalnie Klara chce mi zabierać plansze i sama sobie je zmieniać
Pozwalam jej na to i czasem uczymy się na podłodze ze słowami na leżąco przed nami.
No cóż, nie mamy reżimu bo Klara też często odmawia czytania i już.
Nie naciskam i tak dni lecą a my ciągle na początku.
No problemo jak dla mnie.

[maga]

zina, a jak wygląda u Was początek sesji? Mówisz Klarze, że teraz będziemy czytać i ona po prostu mówi nie?
Może ja podświadomie generuję jakieś napięcie? Kurczę, staram się być bardzo wesoła i entuzjastyczna No nie wiem, czemu tak niefajnie to u nas wygląda... Napaliłam się bardzo. Może za bardzo

[zina]

[Anja]

A słyszałyście o metodzie Majchrzak? I czy któraś z Was stosuje / stosowała? W ostatnim numerze Gagi jest zachęcający artykuł o tym. Nie ma niestety w necie, więc jakby co, to o tej metodzie np. tu:
hxxp://www.logopedia.net.pl/artykuly/164/metoda-ireny-majchrzak.html
hxxp://www.szkolnictwo.pl/index.php?id=PU8829

[mono-no-aware]

My Domana ciągniemy dalej, idzie to powoli, i nie przerobiliśmy wszystkich wyrazów, które zakupiliśmy w zestawie, ale ok. 30 wyrazów Majka przeczytać potrafi. Zrobiłam też prostą książeczkę (5 zdań, zdanie zawiera 3 wyrazy). Potrafi to już przeczytać. I nie zna tego bynajmniej na pamięć, bo jak czytamy inne książki i pokaże jej dany wyraz, który już zna to potrafi go rozpoznać i odczytać. Mam też wydrukowane kolejne dwie książeczki. Dzisiaj dostała drugą, trzecia za jakiś czas. Więc temat idzie do przodu. Niezależnie uczymy się liter, jakoś tak wyszlo, bo Majka sama chciała (potrafi rozpoznać z 80 proc. liter z alfabetu, oczywiście bez umiejętności ich napisania.). Może gdybyśmy były bardziej systematyczne to byłyby "lepsze" efekty, o jakich pisze Doman . Ale ja w większości przy natloku obowiązków głowy do tego nie mam, a Majka czasami ochoty - a przecież nic na siłę.