wegedzieciak.pl

[zina]

Klara wydaje sie miec zawsze swoje zdanie, ktore potrafi bardzo dobitnie wyrazic np. rzucajac sie na podloge tuz przed drzwiami lazienki jesli jej nie chce do niej wpuscic.
Probujemy ignorowac takie zachowania i odwrocic uwage.
Do objawow jej agresji (pisalam kiedys ze bardzo ciagnie nas za wlosy pomimo naszych protestow, kategorycznych zakazow...dalej to robi ) doszlo bicie i drapanie nas po twarzy, a od dzis gryzienie mamy po brzuchu
Nic nie pomaga oprocz odwrocenie uwagi ale przeciez kiedys musze ja wziac na rece.
Mysle ze jej to przejdzie choc mnie to boli

[Jagula]

Klara ostro Was próbuje- konsekwencja, ignorowanie wymuszeń i spokojne tłumaczenie,że coś boli i nie należy tak robić...

ma charakterek

[alcia]

zina, to normalne w tym wieku. niemiłe, wiem, ale normalne. Nawet Kaja - bardzo łagodna duszyczka - miała na tym etapie rozwoju kilka odruchów rękoczynowych. chwytałam mocno za łapki i dobitnie, powoli powtarzałam, że to mnie boli i ma tak nie robić. Po paru dniach przeszło. A co do akcji z rzucaniem się na podłogę, no nie znam dzieciaka, który by przez to nie przechodził, jedne mniej, drugie bardziej intensywnie. Ja nie reagowałam, tzn. nie dawałam dziecku osiągnąć w ten sposób zamierzonego przez nie celu, ale też nigdy nie olewałam. Starałam się usiąść obok na podłodze, mówić coś na zasadzie - zdenerwowałaś się, tak? Kocham Cię, chcesz się do mnie przytulić? Itp. często dziecko łapało jeszcze większą furię, czasem odchodziłam na chwilę.. w końcu samo dojrzewało do tego, by do mnie podejść, przytulić się i uspokoić. W przypadku Kai następowało to w miarę szybko (i faza ta trwała krótko), w przypadku Lenki (ja zwykle ) bardziej dawało w kość.. to taki uparciuch, buntownik... uch.. Ta mała furiatka do tej pory miewa takie akcje

[Aś]

[ań]

zina, przejdzie, Jaga w tym samym wieku miała akcje-biła nas, zakazywaliśmy, pokazywalismy, ze nas boli i zaciskaliśmy zęby-pzreszło

ale charakterek ma, RIOT girl jak sie patrzy
powodzenia [powiedziała mama 4-ro letniej mega RIOTgirl}

[ulapal]

Zina łączę sięw bólu i mam dokładnie to samo.
dochodzi do tego o rok starsza sąsiadeczka, co go popycha i bije bez powodu, wiec małpuje na nas, prawdopodobnie myśląc , że to tak juz jest.
czasem mega ciężko zimną krew i głowe na karku zachować.

[zina]

U nas zaciskanie zebow na porzadku dziennym juz o paru miesiecy
Dobra, moze jakos przezyjemy
Trzeba jakos nauczyc sie ujarzmic ten nielatwy charakterek.
Dzieki dziewczyny.

[kociakocia]

wczoraj oglądałam odcinek "Mała czarna" wypowiadała się córka B.Tyszkiewicz, że gdy nabroiły z siostrą, to mama mówiła (m.in.), że jest jej przykro i zachowywała się tak jakby jej było przykro, odczuwały to bardzo mocno, bo w domu nagle robiło się cicho, mama przestawała się z nimi bawić, kapiel nie była zabawą tylko czynnością...
czytam dziewczyny Wasze wypowiedzi i myslę sobie patrząc w kalendarz, że ten moment buntu i do nas pewno niedługo przyjdzie i dziękuję na zaś za mądre słowa

[PiPpi]

mnie kumpela pisała, że dzieci w naszym wieku to totalne egocentryki, tzn. nie odróżniają kompletnie świata zewnętrznego od wewnętrznego i tak np. gryzienie to rozładowywanie frustracji, podobnie jak tupanie złości. karolka skończyła jeść i nie ma znaczenia, że mama nadal je, wstaje, ciągnie mnie za ręce i idziemy...a mama głodna poza tym ewidentnie sprawdza na ile może sobie pozwolić, gdy uderza nas po twarzach, nieruchomiejemy, pokazujemy nu-nu, łapiemy za jej łapkę i prosimy o cacy-cacy. Karolka już to robi, wyrażamy smutek mimika i jakoś zaczyna reagować w pożądany przez nas sposób, zobaczymy co będzie dalej

[zina]

[Manu]

zina, przydalby Wam sie ktos madry. Ja zadzwonilam do naszej pani dr (jest tez doradca laktacyjnym) z pytaniem minn o gryzienie w czasie picia mleka. Pola wlasciwie nie gryzie tylko zaciska w czasie picia zeby, az mi sie zrobila rana na piersi. P.dr powiedziala nam, ze to agres i to nic zlego, ze agres, ze normalne.. Ale nie wolno gryzc mamy (ufff) Piers sie zabiera wtedy na godzine albo pol (a nie na chwile). Powiedziala tez, ze taka agresja to moze byc np : pranieniem odejscia od mamy "na krok" ale nie wiadomo jak to zrobic. albo ze matka za mocno przy sobie "trzyma".
Zina, szukaj jakiegos wyjscia, jakis trikow...
Trzymajcie sie dzielnie
ps: Czemu nie chcesz wpuscic Klary do lazienki?

[PiPpi]

zina, zapytam mojej expertki, tymczasem wkleję CI maila od Niej

[ Dodano: 2009-04-01, 22:36 ]
zostawiłam maila w takim stanie, w jakim go dostałam, mnie nieco rozjaśnił sytuację..
"Magda przesyłam wskażniki:)
pierwsze z szanowanej przeze mnie książki "Co dzień mądrzejsze", która uczy inteligencji emocjonalnej,kształtuje charakter i wrażliwość:)

To zadanie dla Ciebie i Artura.Odpowiedzenie sobie na pytanie: Jakie cele wyznaczyliście dla Karolinki jako dla człowieka wychowanego przez Was:
np:by była uczciwa,by była niezależna itp.
Odpowiedzcie osobno pisemnie i schowajcie te kartki np.do albumu z zdjęciami.W przyszłości sie przydadzą:)

Aby male dziecko rozwijało się prawidło należy zapenić mu:
-wiedze i zrozumienie
-rónowagę i stabilizację
-bezwarunkową miłośc i akceptację
-inspirowanie i kształtowanie pozytywnych postaw
-więzi rodzinne i społeczne

Jezeli chcesz widziec wiecej na temat pojec powyzej,np.co daje ich istnienie,co odbiera ich brak,napisz.


1.Nabyte cechy charakteru:

.Wiek od 0-24 to etap fundametalny dla ksztalotowania się zachowań, postaw i ekspresji emocjionalnej.

Czego można oczekiwac od dziecka: w wieku 10 miesięcy dziecko powinno zmniejszać zależnośc od rodziców(samo chce wykonywac dużo czynności),
,wyraza zwiększą ruchliowść i niezależność motoryczną (siada, raczkuje,sięga po przedmioty,wspina,próbuje wstawać, i chodzić.)ma na to czas od 12-24 miesiąca.
Ujawnia zainteresowanie innymi ludźmi, toleruje krótkie okresy rozłąki z najbliższymi, informuje o swoich potrzebach i zachciankach na swój sposób,,okazuje ciekwaośc zabawą.W wieku od 20-24 wykorzystuje szybkie metody poruszania się,np.w zabawie ucieka przed rodzicami.Takie zachowania ujawniają, ze dziecko ma pozytywne nastawienie do siebie i swoich możliwość.

Czego nie można oczekiwać: okazywania przez dziecko jawnych i oczywistych oznak opanowania tych umiejętności(kadze dziecko jest inne,rodzic miejacy wglad nie bedzie oczkiwał.ale wspierał i obserwował)



2.Harmonia społeczna-rozwój spoleczny:

Wiek od 0-24 miesiące .

Czego można oczekiwać od dziecka:wyrazania pierwszych oznak umiejętności porozumiewania sie i zycia spolecznego-w wieku 3 miesięcy odróznianie ludzi od przedmiotów i płacz w wcelu przyciągnięcia uwagi.w wieku 6 miesięcy odróznianie "swoich" od obcych,w wieku 9 -próby nawiąznia kontaktu, wiek 12-16 miesięcy- proby nasladowania mowy i gestów (gaworzenie,usmiech,zdziwione spojrzenie), 18-24 uświadamia soebie itote języka -pokazuje znaczenie prostych słów wypowiadanych przez opiekuna oraz używa prostych słów i gestów do ekspresji.

Czego nie można oczekiwać: okazywania pierwszych oznak działania zespołowego do 20-24 miesiąca.W tym wieku takze dzieci zaczynaja nasladowywac zachownia dorosłych,takze w zabawie.(ja Karolka uczyłam sie ze w wieku 14 miesiecy dzieci powinny wykazawac ten etap:))


3.Samoświadomość: od 0-24 miesiąca

Czego można oczekiwać: pierwszych zewnętrznych oznak samoświadomości,polegających na zmysłowym poznawaniu własnego ciała (branie wszystkigo do buzi,przeglądanie sie w lustrze,gaworzenie,bawienie sie mową po to aby usłyszec swój głos,ssanie palca lub smoczka),rozpoznawanie swojego imienia, ubranek,pokoju,zabawek.oraz przywiązania do rodziny i opiekunów.

Czego nie można oczekiwać: okazywania umiejętności wejrzenia w siebie lub uporzadkowania emocji az do kńca wieku wczesnodziecięcego(nalezy jednak pomóc dziecku zrozumiec te emocje i normowac je spolecznie)


4.SZCZĘŚCIE:
Czego można oczekiwać: od momentu narodzenia do 12 miesięcy oczekujcie pełnego zadowolenia na zmianę z momentami rozpaczy,6-9 miesiący-okazywnia radości w odpowiedzi na fizyczne i wizualne bodźce, 12-18 spodziewajcie się okazywania zadowolenia i frustracji kiedy słyszy "nie" lub nie moze dostac tego co by chciało,pomiedzy 20-24 pierwsze oznaki rozwijacego sie poczucia humoeru,uswiadomienia soebie ze moze swoim zachowaniem wzbudzić smiech, lub usmiech

Czego nie można oczekiwać:
ze zrozumie przyczy swojej frustracji albo bedzie z nimi w jakikolwiek sposob walczyć (poza płaczem,złością, biciem i gryzieniem)

5.Wrażliwość:

Oznaki tych umiejętności nie pojawią sie przed 12 miesiącem. pomiędzy 12-18 mozna oczekiwać ze dziecko nie bedzie ani moralne ani nie moralne,poneważ ono n ie posiada jeszcze zadnego systemu wartości, nie ma swiadomości istnienia sumienia i zachowuje sie zgodnie ze swimi instynktownymi potrzebami.18-24 miesiąc:dziecko zaczyna podejmowac samodzielne decyzje i bardziej kontroluje swoje zachowanie,spodziewając sie nagrody lub kary.

Nie można oczekiwać osiągniecia dyscypliny wewnętrzenej ani odpowiedzialności do końca okresy żłobkowego.


6.Twórcze myslenie

Czego można oczekiwać: od 6-24 miesiąca: przejawiania aktywności w rozwiązywaniu najprostszych problemów,np.dochodzenia jak działają rózne rzeczy(manipulacja,guziki,pilot od telewizora) czy pasują do siebie kształty -oproznaie, wkladanie,ustawianie,okazywanie instynktowbych działań samozachowawczych w formie płaczu kiedy jest głodne,odrózniania ludzi, lek przed nieznajomymi, reagowania na konflikty, krytyczne i groźne sytuacje zgodnie z wrodzonym temperamenetem (dziecko aktywne zareagujewiększym pobudziniem emocjonalnym i utratą panowania nad soebą, pasywne zas wycofaja się i zrezygnują)

Nie oczekujemy od dziecka: praktycznej umiejności rozwiązywania konfliktów,radzenia soebie w sytuacjach krytycznych,działań samozachowawczych.

7.Humanitaryzm:

Czego mozemy oczekiwac od malego dziecka: wynikającego z natury egocentryzmu,nieumiejętności zrozumienia co czuja inni,okazywania pierwszych oznaków empatii-nasladownie opiekunówi probowanie karmić inbych,zwierzat,zabawek

Czego nie mozemy oczekiwac od dziecka: zrozumiania lub okazywania wdzięczności,empatii,szcunku,dopóki cechy te nie trafiana wyższy poziom samoświadomości, objektywnego spojrzenia na swiat,wejrzenia w głąb siebie i odpowiedzniego dystansu-pojawia sie ok.3 r.z."

[ Dodano: 2009-04-01, 22:38 ]
mail no 2. na ten sam temat, tylę, że zapytałam wcześnije np. do kiedy trwa wiek żłobkowy, jak rozumieć równowaga i stabilizację itd.

Kartki spiszcie osobno,ale później juz gotowe pokażcie sobie wzajemnie.Mała jest zbiorem wspólnym swoim rodzicow, i to ważne abyście mieli wspólny plan wychowawczy-wspolne wartości.W przeciwnym razie mała będzie korzystała wg uznania z tych różnic w przyszłości.(Magda,na przestrzeni lat nie raz te kartki pozwolą Wam odnależć sie w różnych sytuacjach:))


Wiek złobkowy ogólnie przyjęty jest od 1-3 roku życia, bo od 3 dziecko wchodzi w przedszkole.Następuje wtedy ogromny przełom w rozwoju społecznym dziecka.Jednak w praktyce jest inaczej.Wiek żłobkowy to 1-2 lat.Póżniej praktycznie każde dziecko podchodzi pod normę wczesnoprzedszkolną.Traktowanie go niżej mogłoby hamowac jego rozwój.

Inspirowanie i kształtowanie pozytywnych postaw to np.:Te zagadnienia dotyczą kształtującego sie chrakteru.Chaarakter bedzie zależał od tego w jakim stopniu wyposażymy dzieci w wiedzę, której będą potrzebować do zrozuminia i podejmowania własciwych decyzji, jak silne bedzie poczucie stabilizacji którym je obdarzymy.Czyli np.podstawa to bezwarunkowa miłość, komfort,bezpieczeństwo.Bez tych podstaw dzieci nie mają na czym budować własnego charakteru.

Równowaga i stabilizacja:To także ma ogromny wpływ na ukształtowanie charakteru.Magda to jest zadanie dla Ciebie.Napisz co Ty dajesz/dasz małej z obszaru rózwnowagi i stabilizacji.Jak odpiszesz ja odpowiem podręcznikowo,ok?:)


To dopiero początek jej motorycznych wygłupków,bądź czujna.Ona potrzebuje asekuracji, bo będzie testowała niemalże wszystkiego.Własnie odkryła swoją nową zdolność.TO tak jakby nam dano właśnie jakąś moc:)np.latania?

W wieku ok.18-20 miesiący powinna juz odbijac sie na dwóch nówżkach.Wybijać.Także wszystko przed wami.:)

[notasin]

zina, to musi byc dla Was strasznie trudne.. madrze pisza dziewczyny, nic madrzejszego nie wymysle chcialam tylko napisac, ze warto pamietac caly czas w takich ciezkich sytuacjach, ze ona w ten sposob jedynie rozladowuje targajace nia emocje; z tego co piszesz widac, ze jest baaaardzo emocjonalna, a to przecie duuuza wartosc! tylko teraz ciezko.. dobrze, ze ma takich rodzicow jak Wy, dzieki Wam i Waszej konsekwencji z czasem nauczy sie radzic sobie z nimi i tworczo je wykorzystywac

[ Dodano: 2009-04-01, 23:00 ]
Magda Stępień, dzieki za wklejenie tych maili

[elenka]

zina u nas jest płacz jak Krzyś usłyszy stwierdzenie "Nie wolno".
Nie wolno bawić się kurkami od kuchenki gazowej, albo taplać się w kibelku i wtedy siada i zaczyna płakać. Najczęściej przechodzi mu po chwili płaczu, kiedy widzi, że nic nie zdziała, kiedy kolejny raz próbuje odkręcić gaz tłumaczę, że nie wolno i zabieram go w inne miejsce, wtedy też płacze i po chwili znajduje sobie inne zajęcie albo ja próbuję go czymś zainteresować.

życzę dużo siły i wytrwałości

[ajanna]

[alcia]

[renka]

[PiPpi]

alcia, mam podobne stanowisko wobec "nie wolno" jeśli dziecko słyszy nei wolno 10 razy dziennie to nic nie znaczy. na placu zabaw często mamy jak kwoki się rozsiądą, choć rozumiem potrzebę odpoczynku doskonale, to drażni mnie to siedzenie i tylko co jakiś czas słychać nie wolno! to, tamto nie wolno! i nic dziwnego, że dzieci mają zlewę na to nie wolno. u nas jest zastępstwo nie wolno BE. np zapalniczka połamana, pety i kapsle na placu zabwa są BE. Karolka już to powtarza i reaguje.
ten patent na ostrzeganie, nie wchodź np. na schody bo rozkwasisz sobie nosek jest szczególnie skuteczny po skończeniu 18-stu m-cy. trzeba uważać, by nie pójść w zastraszanie a tylko pokazanie nieprzyjemnych konsekwencji.


btw, byłam świadkiem żałosnej sceny na placu zabaw, matka dość młoda aczkolwiek podwójna z niemowlęciem na reku krzyknęła do synka,2-3 latka, Maaaaks! kuuuurwa! nie wolnooooo! (mały wszedł na wysoką zjeżdżalnię i się z niej wychylał) ( och,ach, przepraszam, zmieszała się trochę i bełkotała, ze zawału dostanie, ze coś tam )
notasin, zamierzałam wkleić te maila bo cenne są dla mnie, tyle, zę nad wątkiem odpowiednim się zastanawiałam i sam sie wątek znalazł

[alcia]

[zina]

Drogie Panie, odeszlyscie troche od tematu ale skoro juz...
Ja nie zabraniam Klarze i wole za nia chodzic krok w krok niz sluchac marudzenia a przede wszystkim ciesze sie jak widze ja zadowolona i odkrywcza
Lazienka u nas jest miejscem urokliwym i pozadanym. Wszystko jest fascynujace, woda, mydlo (mozna zjesc), stojak na pranie (mozna potrzasac), mokre pieluchy (mozna posciagac na podloge), papier toaletowy (mozna wrzucic do wody) itd itd
Znacie to na pewno
Ja tam wole z nia byc niz zabraniac choc oczywiscie sa momenty kiedy nie i juz.
Na placu zabaw wspinamy sie wspolnie na zjezdzalnie, Klara zjezdza na brzuchu po deskach od drugiej strony a ja patrze, trzymam za reke, podtrzymuje, lapie itp itp

Co innego takie zachowania a agresja wobec rodzicow czy innych dzieci (poki co to ostatnie jeszcze nie zaobserwowalam i oby nigdy nie zaistnialo).
Kiedy doswiadczenie otoczenia to naturalna potrzeba kazdego dziecka przemoc wobec najblizszych i testowanie ich reakcji to juz troche inna para kaloszy.

[DagaM]

zina, pewnie już dziewczyny pisały, może powtórzę za kimś, do dziecka najbardziej dociera jak zobaczy reakcję na dana akcję, czyli jak Cię ugryzie, czy uderzy, płacz, smuć się, żal się Klarze, jak bardzo Cię boli. Nam to powiedziała pani psycholog, zwróciła tez uwagę na moje "nie wolno" (choć często tego nie mówię), że dla dziecka nic to nie znaczy i kazała mi mówić "ja nie pozwalam", czyli chodzi tu o pokazanie relacji z Tobą.

alcia, bardzo podobają mi się Twoje metody wychowawcze spróbuję z tym "uważaj".
U mnie to jest taki problem, że Nina ma niesamowite poczucie bezpieczeństwa, biega gdzie popadnie, w ogóle nie patrzy się czy ja jestem...jako jedyne dziecko, otwiera sobie ogrodzenie placu zabaw i biegnie przed siebie. Ja jej nie gonię, żeby nie myślała sobie, ze będzie zabawa w "berka", ale ta mała łobuziara nie oglądając się, potrafi wywędrować w świat, do tego zatrzymującym się ludzi ze zdziwienia, że dziecko biega samo bez mamy, mówi "dzień dobry!"

[ Dodano: 2009-04-03, 17:56 ]
Jeszcze przy okazji zamówiłam książki polecane tu na forum i przez ta pani psycholog "Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły" i "Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci" autorów Adele Faber, Elaine Mazlish. Zobaczymy...

[ajanna]

[zina]

[PiPpi]

euridice, nie uraziłaś nikogo, wiec relax ja nie oceniam taj mamy tylko Jej zachowanie a to taka drobna różnica

alcia, moja córcia tez przed skończeniem roku zakumała , ze kontakt jest niebezpieczny (był to pierwszy wyraźny zakaz, więc nie miała z tym problemu)i jak dotąd domu nie zabezpieczyłam w żaden sposób, bo "kuma czaczę". jak dla mnie skrajnością w tej metodzie jest sytuacja, gdy dziecko panicznie boi się psów, samochodów, obcych ludzi, gdy zatraca naturalną ciekawość, chęć eksploracji przestrzeni..domyślam sie, zę do takiego stanu nie doprowadziłaś maiłam okazję poznać takie dziecko, przykra sprawa.

zina, jestem ciągle zmachana jak koń po westernie (pewnie Ty wiesz coś o tym) i zapominam o wysłaniu pytania do mojej expertki, przyznaję...ale prędzej czy później to zrobię

[Martuś]

Zina, Jaś tez nas ciągnie za włosy i gryzie, momentami mnie to wkurza, ale staram się myśleć o tym, że on to robi dlatego, że ma jakiś problem (to gryzienie to przy każdym wyżynającym się zębie nasila, i widzę, że to jest silniejsze od niego i wbija zęby we wszystko, tak samo we mnie, jak i w kanapę), staram się tego nie traktować jako celowego aktu agresji skierowanego przeciwko mnie. Oczywiście konsekwentnie reaguję i zakazuję mu tego, ale jak widać nie zawsze jest się w stanie powstrzymać, na razie pewnie częściej nie jest niż jest.

alcia, mi się jak zwykle podoba wszystko, co piszesz, ja generalnie postępuję podobnie, ale u nas niestety nie dało się nie pozabezpieczać mieszkania, bo Jasia instynkt eksploratorski jest zbyt silny i mimo, że rozumie, że nie powinien czegoś robić, sam kręci główką i mówi 'nie nie nie' to po chwili wraca do tej zakazanej czynności. On kompletnie nie zważa na niebezpieczeństwa, w ogóle zresztą niczego się nie boi (poza sztucznym drzewem mojej matki, ale jego najwyższy strach polegał na tym, że nie chciał do niego podejść), próbowałam go nauczyć, że wyrywanie niezabezpieczonych drutów z kontaktu jest niebezpieczne, właśnie czymś w rodzaju takiej przejmującej reakcji, ale to nic nie dało, więc na razie pozostaje mi akceptować ten stan rzeczy, zresztą mieszkanie mamy właśnie tak dostosowane, żeby było dla niego bezpieczne (co nie oznacza kupowania tony jakichś zabezpieczeń - po prostu inną organizację przestrzeni, wyniesienie psich misek i butów do łazienki itp). Dzęki temu nie muszę właśnie na każdym kroku stawiać mu zakazów i ograniczeń, i dzięki temu jakiekolwiek zakazy do niego docierają, bo gdyby słyszał je ciągle, to na pewno kompletnie by je olał.
A co do tego, co napisała euridice, to ja bardzo dobrze to rozumiem, tez mam problem, jak się znajdę w kompletnie nieprzystosowanym mieszkaniu mojej matki, i też mi się zdarzyło powiedzieć coś podobnego...

W tym miejscu chciałam polecić tez gorąco 'Drugi i trzeci rok życia dziecka', na razie dopiero ją przejrzałam, ale wydaję się być naprawdę skarbnicą wiedzy i omawia chyba wszystkie problemy, jakie tylko mogą przyjść przeciętnej matce do głowy